Eng- Загальна інформація
- Державні символи України
- Установчі документи
- Адміністрація університету та керівники підрозділів
- Вчена рада університету
- Факультети
- Кафедри
- Акредитація освітніх програм
- Концепція розвитку університету
- Відео про ОНМедУ
- Історія університету
- Положення та інші нормативні документи
- Музеї університету
- Нагороди
- Цивільний захист
- Профспілка працівників
- Антикорупційна діяльність
- Публічна інформація
- Громадське обговорення
- Поточні анкетування
- Портал office 365 ОНМедУ
- Канал для звернень
- Абітурієнтам
- Освіта
- Наука
- Наукова тематика ОНМедУ
- Аспірантура та докторантура
- Інституціональний репозиторій
- Спеціалізовані вчені ради
- Наукове товариство здобувачів освіти
- Рада молодих вчених
- Видавнича діяльність
- Наукові журнали
- Інформація з питань біоетики та антиплагіату
- Наукометрія
- НДІ трансляційної медицини
- Поточні конференції та конкурси
- Лікувально-профілактична робота
- Виховна робота
Пропозиції по ОПП 053 “Практична психологія”:
1. ОК 7 “Правове регулювання надання психологічних послуг” є не критичним для даної спеціальності та не відповідає ПРН. Пропоную замість нього увести ОК “Соціальна психологія”.
2. В ОК 10 Психотерапія не обов’язково робити наголос на методології, а скоріше, на різних парадигмах психотерапії .
3. В блоках вибіркових дисциплін відсутня Когнітивно-поведінкова терапія, яка наразі є одним з провідних методів терапії
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА
«ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ»
ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДРУГОГО (МАГІСТЕРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Програма є доцільною та актуальною, відповідає викликам сучасності та може бути реалізована в ОНМедУ.
Вважаю за доцільне перенести ОК 15 «Асистентська практика» з ІІ семестру на ІІІ семестр. По-перше, це дасть змогу збалансувати навантаження на здобувачів вищої освіти, по-друге, це є логічним продовженням після вивчення такої дисципліни, як «Методика викладання у вищій школі».
Проєкт ОПП Акушерська справа_Бакалавр_2025_
ВК 2.15 Основи страхової медицини замінити на
Психотерапія. Емпатія у професійній діяльності в медсестринскій справі.
В ОК 27 “2.3 МАТРИЦЯ ВІДПОВІДНОСТІ ПРОГРАМНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ” необхідно додати “+” СК 14 .
В ОК 27 “2.4. МАТРИЦЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ (ПРН)
ВІДПОВІДНИМИ КОМПОНЕНТАМИ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ” відповідно додати “+” ПРН 15
В ОПП Косметологія пропонуємо внести вибіркову освітню компоненту “Гідротерапія, СПА-процедури”
в ОПП “Косметологія” пропонуємо назву ВК 19 “Основи репродуктивного здоров`я” замінити на “Гіперандрогенні стани у жінок” у зв`язку з розповсюдженістю та труднощами в диференційній діагностиці даної проблеми для косметологів
Проєкт ОПП Громадське здоров’я_Магістр_2025_
ОК.10 Замість “Стратегія та управління якістю в сфері охорони здоров’я” варто вказати Стратегічний менеджмент”
ЗАУВАЖЕННЯ ТА ПРОПОЗИЦІЇ ДО ПОЛОЖЕННЯ
про планування роботи науково-педагогічних та педагогічних
працівників Одеського національного медичного університету
1 Положення встановлює обов’язкові правила, що впливають на трудові права (режим роботи, оцінка виконання, наслідки невиконання)
Конституція України, ст. 92 — основи праці визначаються виключно законами
Порушення: Перевищення внутрішньої нормотворчост
Пропозиція: Положення застосовується в межах і на виконання законів України
2 Відсутнє застереження про пріоритет закону Ст. 9 КЗпП: Умови трудових договорів, які погіршують становище працівників порівняно з законодавством України про працю, є недійсними
Застереження: Юридично небезпечна прогалина
Додати окремий пункт: «У разі колізії норм Положення з чинним законодавством Україні застосовуються норми законів України»
3 Робочий тиждень — з понеділка по суботу включно Ст. 51 КЗПП: 5-денний тиждень є загальним правилом; 6-денний — за спеціальною процедурою
Ч. 1 ст. 56 ЗУ «Про вищу освіту»: Робочий час науково-педагогічних і педагогічних працівників становить 36 годин на тиждень (скорочена тривалість робочого часу)
Кол договір ОНМедУ: Для професорсько-викладацького складу встановлено 36-годинний робочий тиждень із конкретним режимом робочого дня (08:30–16:12, вихідні – субота, неділя)
Порушення: Неправомірне встановлення режиму
Пропозиція: Робочий час НПП становить 36 годин на тиждень та організовується відповідно до режиму, визначеного Колективним договором та Правилами внутрішнього трудового розпорядку
4 Відсутня згадка про погодження з профспілкою щодо встановлення режиму роботи та робочого часу
Порушення ст. 52, ст. 247 КЗпП, тобто наявне порушення процедури
Пропозиція: Режим роботи встановлюється з урахуванням вимог чинного трудового законодавства та колективного договору
5 Академічна година 40 хв у воєнний час Невідовідність П. 1 Норм часу, затв. Наказом МОН 18.06.2021 № 686:
академічна година – мінімальна облікова одиниця навчального часу, що застосовується для планування та обліку навчальної роботи. Тривалість академічної години становить 45 астрономічних хвилин (тривалість двох поєднаних академічних годин (пари) може становити від 80 до 90 хвилин)
Пропозиція: виключити згадку про 40 хв
6 Навчальне навантаження не може бути нульовим
Ст. 56 ЗУ «Про вищу освіту» не містить такої вимоги
Порушення: Додаткова імперативна умова Пропозиція: Обсяг навчального навантаження визначається індивідуальним планом у межах, установлених законом
7 Додаткове навантаження до 1/4
Ст. 56 ЗУ «Про вищу освіту» встановлює граничні відсотки
Небезпека: Може призвести до перевищення
Додати: …за умови дотримання граничних часток, установлених ст. 56 Закону України «Про вищу освіту»
8 Невиконання розділів індивідуального плану розцінюється як невиконання індивідуального плану
Ст. 147–149 КЗпП передбачає, що дисциплінарна відповідальність – лише за процедурою
Порушення: Автоматизм відповідальності Пропозиція: Оцінка виконання здійснюється з урахуванням причин та в порядку, визначеному трудовим законодавством
8а Відсутність диференціації причин невиконання
Порушення: Порушення принципу невинуватості працівника
Додати застереження про об’єктивні причини
9 Посилання на постанови КМУ №245 та наказ МОН №43
Втратили чинність
Пропозиція: Привести у відповідність до чинних НПА
10 Помилка в посиланнях на Ліцензійні умови (зокрема, на п. 30)
Постанова КМУ №1187, п. 36, 38
Пропозиція: Привести у відповідність до чинних НПА
11 Несвоєчасне оформлення Індивідуального плану розглядається як неналежне виконання посадових обов’язків
Відповідальність за порушення трудових обов’язків за нормами КЗпП та Колдоговору
вирішується через аналіз причин і процедуру, без автоматизму покарання
Порушення: автоматична кваліфікація порушення
Перефразувати: …оцінюється з урахуванням причин і відповідно до порядку, передбаченого Колективним договором та трудовим законодавством
12 Індивідуальний план має складатися до 1 вересня
Колдоговором ОНМедУ визначено, що істотні умови праці та режим організації роботи узгоджуються із профспілкою
Пропозиція: Виключити
АБО перефразувати: …після погодження з профспілковим комітетом у випадках, передбачених Колективним договором
13 Усі види роботи фіксуються в Індивідуальному плані
Колдоговором ОНМедУ передбачено, що адміністрація не може вимагати робіт, не передбачених трудовим договором або посадовою інструкцією
ТОБТО існує ризик підміни трудового договору індивідуальним планом Пропопзиція: перефразувати: …в межах трудового договору та посадової інструкції
З повагою, к.ю.н., доцент В.В. Валах
Пропозиції щодо проєкту Положення про навчальне навантаження (наукова робота):
1. Опублікування монографії
і розділу монографії (в
Україні або за кордоном) не може бути оціненим в годинах однаково. Друк. аркуш в авторській монографії має “важити” більше за друк. аркуш у розділі колект. монографії.
2. Необхідно прояснити підрахунок годин за виконання функцій наукового керівника/відповідального виконавця ініціативних НДР кафедр.
3. Необхідно також додати пункт “Робота в Комісії з акад. доброчесності та етики взаємин ОНМедУ”.
У положенні ОНМедУ монографії та розділи в колективних монографіях враховуються як показники наукової діяльності, однак їх оцінювання не диференціюється за індексацією (Scopus/Web of Science), а лише за місцем видання (вітчизняне або закордонне), що знижує стимулювання публікацій у високорейтингових наукометричних виданнях.
Доцільно уточнити норматив 30 годин за 1 друкований аркуш монографії, зокрема шляхом роз’яснення, чи йдеться про друкований чи авторський аркуш (≈40 тис. знаків), або встановлення обліку в тис. знаків. Це сприятиме більш коректному врахуванню обсягу наукової роботи.
Доцільно розглянути можливість диференціації оцінювання монографій та розділів у колективних монографіях не лише за місцем видання, а й з урахуванням індексації (Scopus/Web of Science), що сприятиме підвищенню мотивації до публікацій у високорейтингових наукометричних виданнях.
ПРОПОЗИЦІЇ ТА ЗАУВАЖЕННЯ ДО ПРОЄКТУ ОСВІТНЬО-НАУКОВОЇ ПРОГРАМИ «ПЕДІАТРІЯ»
Після ознайомлення з проєктом освітньо-наукової програми «Педіатрія» третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти слід відзначити актуальність, логічну структуру програми, відповідність сучасним вимогам підготовки здобувачів ступеня доктора філософії та достатній перелік професійних і дослідницьких компетентностей. Програма містить сучасні освітні компоненти, орієнтовані на формування наукового мислення, академічної доброчесності, педагогічних та клінічних компетентностей.
Разом із тим доцільно звернути увагу на окремі редакційні та структурні аспекти.
У тексті програми подання інформації про членів проєктної групи є неуніфікованим. В окремих випадках зазначено лише посаду та науковий ступінь, в інших — вчене звання або неповний перелік регалій. Доцільно дотримуватись єдиного принципу оформлення: посада, науковий ступінь, вчене звання. Наприклад: «професор кафедри …, доктор медичних наук, професор» або «доцент кафедри …, кандидат медичних наук, доцент».
У проєкті освітньо-наукової програми доцільно провести додаткову редакційну та технічну уніфікацію тексту. Зокрема, потребують уточнення окремі друкарські неточності, оформлення скорочень, розділових знаків та інтервалів у тексті. Також бажано забезпечити єдиний стиль написання офіційних назв, абревіатур і термінів, зокрема: «ОНМедУ», «Одеський національний медичний університет», «доктор філософії» тощо. Це сприятиме підвищенню цілісності, академічної коректності та загальної якості оформлення документа.
З урахуванням сучасних тенденцій підготовки здобувачів ступеня доктора філософії доцільно розглянути можливість розширення переліку вибіркових освітніх компонентів сучасними дисциплінами або окремими модулями, спрямованими на формування навичок доказової медицини, критичного аналізу наукових джерел, біостатистичного аналізу та роботи з медичними даними. Перспективним також видається включення тем, пов’язаних із використанням цифрових технологій, біоінформатики та елементів штучного інтелекту в медичних дослідженнях, а також посилення міждисциплінарної інтеграції у підготовці аспірантів. Такі компоненти могли б додатково посилити дослідницьку складову освітньо-наукової програми та сприяти підвищенню конкурентоспроможності здобувачів у сучасному міжнародному академічному середовищі.
Висновок. У цілому проєкт освітньо-наукової програми «Педіатрія» справляє позитивне враження, відповідає сучасним вимогам підготовки здобувачів третього рівня вищої освіти та може бути рекомендований до затвердження після врахування окремих редакційних і структурних уточнень.
Проєкт “Положення про присвоєння вчених звань 2026”
Пропозиція викласти п. 2.1.5; 2.1.8; ; 2.1.10; 2.2.6; 2.3.4 у такій редакції:
п.2.1.5: які опублікували наукові та навчально-методичні праці після захисту докторської дисертації у вітчизняних та/або іноземних (міжнародних) рецензованих фахових виданнях у кількості 8 публікацій (серед яких 6 – одноосібні), а також 2 публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз Scopus
або Web of Science та не є перекладами з інших мов;
п. 2.1.8: які підтверджують свій міжнародний досвід документами (сертифікатами, свідоцтвами, дипломами, іншими документами), зокрема про навчання, стажування або роботу у закладі вищої
освіти, науковій установі в країні, яка входить до Організації економічного співробітництва та розвитку та/або Європейського Союзу, за профілем кафедри, яка рекомендує здобувача вченого звання, або участь (керівниками / виконавцями) у проєктах, які
фінансуються (фінансувалися) зазначеними країнами (крім осіб з інвалідністю I групи);
п. 2.1.10: які провели щонайменше одну опоненцію кваліфікаційних робіт (на апробаційній або спеціалізованій вчених радах);
п.2.2.6: які опублікували після захисту дисертації навчально-методичні
та наукові праці у вітчизняних фахових та/або іноземних (міжнародних) рецензованих виданнях, у тому числі не менше п’яти публікацій за профілем кафедри, яка рекомендує здобувача вченого звання, у періодичних виданнях (які мають ISSN-номер, підтверджений на веб-сайті Міжнародного центру реєстрації періодичних видань), включених до наукометричних
баз Scopus або Web of Science, та які не є перекладами з інших мов;
п.2.3.4: які опублікували після захисту дисертації наукові праці у вітчизняних фахових та/або іноземних (міжнародних) рецензованих фахових виданнях у
кількості 4 публікацій (серед яких 3 – одноосібні), а також 1 публікацію, яка не є перекладом із інших мов, у періодичних виданнях, включених до
наукометричних баз Scopus або Web of Science.
У межах громадського обговорення проєкту змін до Положення «Про порядок присвоєння вчених звань науково-педагогічним і науковим працівникам» висловлюю підтримку запропонованим змінам. Зокрема, нова редакція спрямована на усунення надмірної деталізації вимог щодо авторського внеску у публікаціях, індексованих у Scopus або Web of Science. У колективних публікаціях багатьох сучасних наукових галузей авторський внесок визначається спільно і не завжди корелює з порядком зазначення авторів.
Також доцільним є доповнення Положення щодо можливості участі у науковій конференції (конгресі, симпозіумі, семінарі), проведеній у країнах Організації економічного співробітництва та розвитку та/або Європейського Союзу, шляхом публікації, а не виключно усної доповіді, оскільки це розширює можливості апробації наукових результатів