25–29 вересня на кафедрі пропедевтики педіатрії було проведено елективний курс «Невідкладна медична допомога дітям в умовах екстремальних ситуацій та військових дій» для студентів 5 курсу медичного факультету.
Актуальність курсу зумовлена сучасними викликами, з якими стикається система охорони здоров’я в умовах війни. Надання допомоги дітям у надзвичайних, екстремальних та військових умовах потребує не лише ґрунтовних теоретичних знань, а й чіткого розуміння алгоритмів дій, уміння швидко оцінити ситуацію, визначити пріоритети та ефективно працювати в команді.
Програма курсу поєднувала лекційні заняття та практичну підготовку. Під час теоретичних модулів студенти розглянули принципи надання допомоги дітям у тактичних умовах, особливості педіатричного пацієнта, основи первинної оцінки стану дитини, підходи до контролю життєзагрозливих станів, а також алгоритми дій у ситуаціях, що потребують невідкладного реагування.
Водночас основний акцент курсу було зроблено саме на оволодінні практичними навичками та відпрацюванні алгоритмів надання медичної допомоги. У межах курсу для студентів проведено симуляційні тренінги Stop the Bleed та Pediatric Basic Life Support, під час яких учасники відпрацьовували контроль масивної кровотечі, використання турнікетів, тампонування ран, базову підтримку життя у дітей, проведення вентиляції та серцево-легеневої реанімації з використанням тренувального обладнання.
Завершальним етапом курсу стали спеціально розроблені симуляційні ситуаційні задачі, що моделювали реалістичні сценарії надання допомоги постраждалій дитині в умовах екстремальної ситуації. Студенти працювали з клінічними випадками, які вимагали швидкої оцінки стану, визначення пріоритетів, командної взаємодії та прийняття рішень в умовах обмеженого часу й стресу.
Такі сценарії дали можливість учасникам не лише перевірити засвоєння алгоритмів, а й відчути важливість чіткої комунікації, розподілу ролей у команді та послідовності дій під час надання допомоги. Симуляційний формат дозволив максимально наблизити навчання до реальних умов, зберігаючи при цьому безпечне освітнє середовище для студентів.
Під час курсу також активно використовувалася інтерактивна платформа Mentimeter для проведення тестових опитувань, залучення студентів до обговорення та отримання зворотного зв’язку. Такий формат дав змогу зробити навчання більш інтерактивним, оцінити сприйняття окремих складових курсу та зібрати враження студентів після завершення занять.
За результатами зворотного зв’язку студенти високо оцінили якість курсу, його теоретичну й практичну складові, а також відзначили особливу цінність симуляційного формату навчання. Учасники підкреслювали практичну значущість курсу, його актуальність, інформативність та користь для майбутньої професійної діяльності.
Елективний курс «Невідкладна медична допомога дітям в умовах екстремальних ситуацій та військових дій» став прикладом інтеграції сучасних симуляційних методик, інтерактивних освітніх інструментів та практично орієнтованого навчання у підготовку студентів-медиків.
Eng
